Το Σάββατο 19/12/2015 ο σύλλογός μας και ο σύλλογος του 16 Νηπιαγωγείου Χαλανδρίου οργανώνει σε συνεργασία με το Ιπποκράτειο ΓΝΑ αιμοδοσία. Τις ώρες 9.οο – 13.οο στο χώρο του σχολείου μας θα βρίσκεται κινητή μονάδα αιμοληψίας για το σκοπό αυτό.
Το Σάββατο 14 Νοεμβρίου 2015 στις 10:00 – 11:30 ξεκινά το μάθημα των Εικαστικών. Υπεύθυνη του μαθήματος είναι η εικαστικός Ελευθερία Σωτηροπούλου.
Όπως ενημερωθήκαμε από τη διεύθυνση του σχολείου, την ερχόμενη εβδομάδα (9/11/2015) τα τμήματα της Α και Β τάξης κάθε Δευτέρα , Τρίτη και Παρασκευή θα ολοκληρώνουν τα μαθήματα στης 14.00, ενώ κάθε Τετάρτη και Πέμπτη στης 13.15.
Επίσης τα λειτουργούντα τμήματα του ολοήμερου (Γ και Δ τάξη) θα λειτουργούν μέχρι της 16.15 από τη Δευτέρα 9/11/2015
Ο Σύλλογός μας θέλοντας να συμβάλει και αυτός, όσο μπορεί, στην αντιμετώπιση της δύσκολης κατάστασης που βιώνουν καθημερινά οι πρόσφυγες θα προχωρήσει στη συγκέντρωση ρουχισμού. Συγκεκριμένα από αύριο 6/11/2015 και κάθε μέρα θα βρίσκεται στο υπόστεγο από τη πλευρά της Παπανικολάου ένα ειδικό καλάθι στο οποίο όσοι επιθυμούν θα αφήνουν ρουχισμό.
Το σύνολο των αντικειμένων αυτών θα μεταφερθεί στο κατάστημα της Γενικής Ταχυδρομικής Χαλανδρίου (η αποστολή γίνεται δωρεάν) και από εκεί στην Μυτιλήνη. Τα είδη που χρειάζονται οι συνάνθρωποι μας περιγράφονται αναλυτικά στον ακόλουθο σύνδεσμο. Επίσης όσοι γονείς θέλουν να βοηθήσουν στο πακετάρισμα και στην αποστολή ας έρθουν σε επαφή με κάποιον από τα μέλη του ΔΣ ή με τη διεύθυνση του σχολείου.
Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για την συνεισφορά σας.
http://www.taxydromiki.gr/katalogos-koinonikon-foreon
Με αφορμή το χθεσινό θλιβερό γεγονός (8/10/2015) την ώρα αποχώρησης των παιδιών από το σχολείο (14.00) θα θέλαμε να υπενθυμίσουμε σε όλους τους γονείς, οι οποίοι έχουν κατοικίδια (και πολύ καλά κάνουν) και ειδικά κατοικίδια τα οποία είναι μεγαλόσωμα και δεν είναι και εύκολα διαχειρίσιμα, να μην τα φέρνουν μαζί τους κατά την παραλαβή των παιδιών τους από το σχολείο. Φανταστείτε χτες στη θέση του μικρόσωμου σκυλιού να βρισκόταν ένα από τα παιδιά μας, ποιος θα το γλίτωνε από τα δόντια του μολοσσού ;(προφανώς δεν φταίει ο σκύλος αλλά ο ιδιοκτήτης που το έφερε στη εξώπορτα του σχολείου και όπως αποδείχτηκε δεν μπορούσε να το ελέγξει). Σε κάθε περίπτωση όμως το σημερινό θέαμα που αντίκρισαν, ειδικά τα μικρότερα παιδιά, ένα σκυλί να κατασπαράζει ένα άλλο δεν είναι και ότι καλύτερο για αυτό ας είμαστε όλοι προσεκτικότεροι.
‘’Ηθοποιός σημαίνει φως!’’
Φώτα, σκηνή και καμαρίνια είναι έτοιμα
και περιμένουν τους πρωταγωνιστές.
Η θεατρική ομάδα του σχολείου μας επιτέλους ξεκινά συναντήσεις!
Την Παρασκευή 9/10 στις 19:00 ελάτε να γνωριστούμε
και με τον καιρό μαζί να διαλέξουμε το έργο
που θα παρουσιάσουμε σε φίλους και γονείς.
Γιατί στο θέατρο είσαι ό,τι φανταστείς!
Χρύσα Μιχαλακίδη
Θεατρολόγος – Ηθοποιός
(τηλ.επικοινωνίας : 6977914766
Τη βάση για τη διδασκαλία αυτού του μαθήματος, αποτελεί η αρχή ότι το παιδί πρέπει να έρχεται σε άμεση επαφή με τον ήχο και συγκεκριμένα την ανθρώπινη φωνή. Οι διάφορες μουσικές δραστηριότητες τοποθετημένες μέσα σε αυτό το πλαίσιο και ειδικά η χορωδιακή, αποβλέπουν στη μουσική ανάπτυξη του παιδιού, η οποία είναι απόλυτα συνυφασμένη με τη βιολογική, πνευματική και συναισθηματική του διάπλαση. Στην μουσική, όπως και στις άλλες συγγενείς προς αυτήν τέχνες, βλέπουμε τα παιδιά να εισπράττουν μέσα από τις δημιουργικές διαδικασίες, την έννοια της συλλογικής δουλειάς, της δημιουργικότητας, της αυτενέργειας και γεύονται από αυτές τις ηλικίες, τις αξίες και τα ιδανικά που αντλούνται μέσα από την τέχνη και οδηγούν στον απώτερο σκοπό, τον πολιτισμό.
Τα παιδιά από μικρή ηλικία μαθαίνουν στιχάκια, συνηθίζουν στη ρυθμική απαγγελία, που προκύπτει αβίαστα από τον τονισμό των λέξεων και τον παλμό της ομοιοκαταληξίας. Ο ρυθμός του λόγου, η επανάληψη, οι διακυμάνσεις στην ένταση της φωνής, η επιβράδυνση και η επιτάχυνση λέξεων, η έμφαση στην εκφορά των λέξεων, μας παραπέμπουν στις μουσικές έννοιες του μέτρου, των ρυθμικών σχημάτων, της δυναμικής, του τόνου, της δομής. Το να τραγουδά κάποιος σωστά δεν αποτελεί θείο δώρο ή φυσικό χάρισμα, αλλά είναι απόρροια συστηματικής και σωστής φωνητικής αγωγής.
Το ποσοστό των ανθρώπων που δεν θα κατορθώσουν ποτέ να τραγουδήσουν σωστά κυμαίνεται μεταξύ του 4% έως 5% και αφορά σε άτομα, τα οποία έχουν κάποιο ανατομικό πρόβλημα εκ γενετής ή επίκτητο στα όργανα τα οποία συνδράμουν για την παραγωγή της φωνής.
Διδάσκονται βασικές έννοιες (ψηλά-χαμηλά, ήχοι μεγάλης και μικρής διάρκειας). Παράλληλα, είθισται να ζητείται από τα παιδιά να μιμηθούν παιχνιδίσματα ήχων χρησιμοποιώντας τη φωνή τους, χωρίς εξηγήσεις, ώστε να προσληφθούν ως βιωματικές ασκήσεις. Η φωνή ακολουθεί μια εξελικτική πορεία παρόμοια με αυτή του σώματος και του πνεύματός τους. Τα τραγούδια που επιλέγονται έχουν λίγους στίχους για να αποτραπεί το να δώσουν βαρύτητα στην απομνημόνευση και όχι στο παραγόμενο ηχητικό αποτέλεσμα. Η προσέγγιση λοιπόν της αγωγής της παιδικής φωνής δεν γίνεται μόνο ακουστικά, αλλά με τη συμβολή όλων των αισθήσεων.
Χρήστος Γαλίτης
…είναι η ώρα που τα παιδιά, μέσα από τα παιχνίδια που χρησιμοποιούν οι ηθοποιοί, ανακαλύπτουν πτυχές του εαυτού τους, έρχονται σε ουσιαστική επαφή μεταξύ τους, διευρύνουν τις κινητικές και νοητικές τους ικανότητες…
…είναι η ώρα που τα παιδιά συγκεντρώνονται, ξυπνάνε τις αισθήσεις τους, ενεργοποιούνται, συνδέονται, γίνονται ομάδα και δημιουργούν…
…είναι η ώρα που περνάνε από τη πραγματικότητα της καθημερινότητάς τους στη πραγματικότητα του εαυτού τους και της αλήθειας τους.. .
…είναι η ώρα που τα παιδιά περνάνε όμορφα!
Το πρόγραμμα περιλαμβάνει αυτοσχεδιασμούς, μουσικοκινητικές ασκήσεις, θεατρικές δράσεις, έκφραση μέσω του κουκλοθεάτρου, παιχνίδια συγκέντρωσης , εμπιστοσύνης, φαντασίας, παρατηρητικότητας, ελέγχου του σώματος, της φωνής, της ακοής.
Από αυτή τους τη διαδρομή και από τις πιο ενδιαφέρουσες στιγμές τους στη διάρκεια του προγράμματος, τα παιδιά θα παρουσιάσουν τη δουλειά που έγινε στο τέλος της σχολικής χρονιάς.
Το θεατρικό παιχνίδι θεωρείται από τους ειδικούς η κατεξοχήν βιωματική δραστηριότητα που βοηθάει τα παιδιά να αναπτυχθούν ποικιλοτρόπως. Μια τέτοια δραστηριότητα αποτελεί ένα πραγματικό εφόδιο για τη μετέπειτα ζωή των παιδιών και θα τα ωφελούσε δίνοντάς τους την ευκαιρία να αναπτυχθούν διασκεδάζοντας.
Έρη Κουρτέλλη, Εμψυχώτρια Θεατρικού Παιχνιδιού, τηλ. 6945306179
Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 16ου Δημοτικού Σχολείου Χαλανδρίου 